En España, la probabilidad de tener Alzheimer aumenta significativamente a partir de los 65 años. Un 4% de la población de entre 75-80 años está diagnosticada de Alzheimer, y la cifra aumenta hasta un 35% en mayores de 85 años.
La enfermedad de Alzheimer destruye paulatinamente la memoria y las capacidades cognitivas más básicas, y con el tiempo se ven afectadas las habilidades para desarrollar cualquier actividad sencilla, como por ejemplo, vestirse, asearse o incluso comer. Las personas con Alzheimer también experimentan cambios conductuales y de la personalidad.
Esta enfermedad, por desgracia, no tiene cura, y además es degenerativa, poco a poco avanza sin remedio. Pero se ha demostrado que las terapias no farmacológicas pueden ralentizar su proceso. Mantener un estilo de vida saludable, dieta mediterránea, hacer deporte regularmente y mantener la mente activa puede ser unos buenos aliados de cara al futuro.
También tener una vejez activa es importante para que nuestro cerebro no se atrofie. Por ejemplo, hacer ejercicio, tener una vida social de calidad, hobbies, viajar, leer… puede ayudarnos a que nuestra mente se mantenga activa.
Por eso son tan importante los centros de días dedicados a nuestros mayores y con estos mismos objetivos: que la persona adulta se mantenga activa en todos los sentidos, intentando que este tipo de enfermedades no avancen tan rápidamente.
A continuación os presentamos dos tipos de ejercicios realizados por un mismo paciente, donde se muestra el proceso irremediable de la enfermedad (de enero a junio del mismo año), y como se van afectado cada vez más áreas cognitivas.
1. GRAFOMOTRICIDAD: se trabajan las áreas de praxias y gnosias, a la vez que la destreza manual y psicomotricidad fina de la mano. También la atención y concentración.
Podemos observar que en la primera hoja, aunque tiene un trazo irregular, realizaba el ejercicio correctamente hasta el final. Entendiendo qué se le había pedido.
Pasados 6 meses, el trazo sigue siendo irregular, y además se le suma la desorientación sobre el pepel y la pérdida de la concentración, realizando unos didujos que no tienen nada que ver con la actividad que se le pide.
2. COPIA DE PALABRAS Y LETRAS: se trabaja el área de escritura, la atención y concentración.
En este caso vemos que copia correctamente las palabras teniendo algunos fallos de escritura, (normales por la edad y el grado de escolarización de estos pacientes), pero por lo general se entiende perfectamente lo que escribe.
En el siguiente caso el paciente ya es incapaz de escribir palabras, y las letras tampoco están bien logradas. Tiene una desorientación total del espacio visual dentro del papel, y muy afectada la memoria de trabajo para seguir las instrucciones de lo que se le pide.
