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Viernes, 11 Septiembre 2026 13:44

SEMANA DEL ALZHEIMER 2026

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Un año más, desde la asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer Tierra de Barros, hemos preparado una programación muy especial para conmemorar el Día Mundial del Alzheimer.

Comenzamos con nuestras campañas de información, sensibilización y concienciación en los Centros de Salud San Roque y San José y en el Hospital Tierra de Barros. Espacios para conocer, comprender y dar visibilidad a una enfermedad que nos afecta a todos como sociedad.

Continuamos las actividades con el paseo por la memoria, el próximo 18 de septiembre queremos que las calles se llenen de personas caminando juntas por una misma causa. Tu presencia es importante!!!. Cada persona que participa ayuda a visibilizar el Alzheimer, a acompañar a las familias y a recordar que detrás de esta enfermedad hay personas, historias y vidas que merecen ser acompañadas.

Por eso, te necesitamos a nuestro lado. Ven con tu familia, con tus amigos, con tus compañeros… ven a caminar con nosotros. Porque juntos somos mas fuertes.

El día 20 celebraremos una misa en recuerdo de todas aquellas personas que ya no están pero que siguen formando parte de nuestra memoria y de nuestros corazones.

Y cerramos el ciclo de actividades el lunes 21 con nuestro querido “Desayuno del Recuerdo”, os confieso que es, probablemente, nuestro evento favorito del año. Un encuentro para compartir mesa, conversaciones, sonrisas y recuerdos junto a las familias, usuarios y trabajadores. Porque más allá de la enfermedad, queremos celebrar algo que para nosotros es fundamental: estar juntos.
Juntos caminamos, juntos acompañamos, juntos damos voz al Alzheimer.

 

 

Marina Preciado Hortigon

Presidenta AFA tierra de barros

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Jueves, 10 Septiembre 2026 09:28

Cuando una conducta tiene un mensaje

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«No quiere ducharse».
«Se enfada cuando intentamos ayudarle».
«Pregunta lo mismo una y otra vez».
«Quiere irse a casa aunque ya está en casa».

 

Estas situaciones pueden resultar desconcertantes y agotadoras para las familias. Sin embargo, antes de pensar en cómo conseguir que la conducta desaparezca, podemos intentar preguntarnos: ¿qué nos está intentando comunicar?

Una persona con Alzheimer puede tener dificultades para expresar que tiene dolor, miedo, frío, cansancio o que no comprende lo que está sucediendo. También puede sentirse insegura ante una situación que para nosotros parece completamente normal.

Por ejemplo, rechazar una ducha puede tener que ver con no comprender qué vamos a hacer, sentirse incómodo al desvestirse o haber olvidado por qué ha entrado en el baño.

Cambiar la pregunta de «¿por qué hace esto?» por «¿qué puede necesitar?» puede ayudarnos a responder de una manera diferente.

No siempre podremos encontrar una explicación, pero observar el momento, el lugar y lo que ocurre antes y después de una conducta puede darnos pistas.

Detrás de muchas conductas que nos resultan difíciles puede haber una necesidad que la persona no sabe cómo expresar.

Comprender antes de corregir también es una forma de cuidar.

 

 

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

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Cuando pensamos en el Alzheimer, solemos pensar inmediatamente en los problemas de memoria. Sin embargo, la enfermedad puede afectar a muchas otras capacidades que utilizamos cada día y que, al principio, pueden resultar difíciles de identificar.

Una persona puede tener dificultades para organizar una tarea que antes realizaba sin problema, seguir los pasos de una receta, encontrar el camino en un lugar conocido, utilizar correctamente un objeto o comprender una situación nueva.

Por ejemplo, puede ocurrir que sepa perfectamente qué es una camisa, pero tenga dificultades para decidir cómo ponérsela o en qué orden hacerlo. O que conozca una calle de toda la vida, pero se desoriente cuando cambia ligeramente el recorrido.

Estas dificultades son consecuencia de cambios en diferentes capacidades cognitivas, como la atención, la orientación, el lenguaje o las funciones ejecutivas.

Por eso, cuando observamos un cambio en la manera de desenvolverse, es importante preguntarnos qué capacidad puede estar encontrando más difícil y cómo podemos adaptar la situación para ayudarla.

Entender qué está ocurriendo es el primer paso para poder acompañar mejor.

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

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Hay recetas que empiezan mucho antes de entrar en la cocina, esta empezó en nuestro huerto, con un árbol lleno de melocotones y unas manos dispuestas a recogerlos.

 

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Los fuimos cogiendo uno a uno, mirando su color, sintiendo su aroma y disfrutando de algo tan sencillo y tan especial como recoger lo que la tierra nos regala.

 

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Y después llegó la cocina. Pelamos y cortamos los melocotones con calma, compartiendo conversaciones, sonrisas y, seguramente, algún que otro recuerdo de aquellos veranos en los que las frutas maduraban al sol y las cocinas olían a casa, porque a veces un melocotón no es solamente un melocotón… puede ser aquel verano de la infancia, el árbol del patio de casa, la cocina de una madre, el olor de la fruta recién recogida, una tarde de agosto.

 

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Cocinar no es solamente preparar un alimento, es tocar, oler, saborear, participar, es recuperar gestos conocidos, es encontrarnos con recuerdos que estaban escondidos en algún rincón de la memoria.

 

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Y así, entre manos, aromas, sabores y recuerdos, nuestros melocotones terminaron convertidos en una receta hecha con mucho más que ingredientes.

 

Ingredientes

  • Melocotones de nuestro huerto
  • Agua
  • Azúcar (por cada 2 medidas de agua, 1 de azúcar)
  • La piel de un limón
  • Y un poquito de cariño

Elaboración

  1. Lavamos bien los melocotones y los pelamos.
  2. Los cortamos por la mitad
  3. Preparamos el almíbar calentando agua, la piel del limón y azúcar hasta que esta se disuelva.
  4. Incorporamos los melocotones y los dejamos cocer a fuego suave hasta que estén tiernos, pero sin que lleguen a deshacerse.
  5. Dejamos enfriar , reposar mínimo un día y… ¡listos y a disfrutar!

 

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AFA TIERRA DE BARROS

 

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Después de un ictus u otra lesión neurológica, es frecuente que la persona comience a utilizar casi exclusivamente el brazo o la mano sana para realizar las actividades del día a día. Es una adaptación natural en la que tendemos a usar aquello que nos resulta más fácil. Sin embargo, esta compensación puede hacer que el miembro afectado participe cada vez menos, dificultando su recuperación. A este fenómeno se le conoce como desuso aprendido.

La terapia de restricción del miembro sano tiene como objetivo romper este círculo. Consiste en favorecer el uso del miembro afectado durante actividades funcionales, estimulando así la neuroplasticidad, es decir, la capacidad del cerebro para reorganizarse y crear nuevas conexiones a través de la práctica.

Aunque esta técnica se describió inicialmente utilizando férulas o cabestrillos para limitar el uso del miembro sano, en la práctica no siempre es necesario recurrir a estos dispositivos. En muchas ocasiones utilizamos estrategias sencillas y cómodas para evitar que el lado sano haga todo el trabajo. Por ejemplo, podemos pedir a la persona que sostenga una pelota con la mano sana, que la mantenga dentro del bolsillo o apoyada bajo la mesa mientras realiza una actividad con el miembro afectado.

El objetivo no es inmovilizar el miembro sano, sino ofrecer al brazo o la mano con más dificultades la oportunidad de volver a participar. Para ello, se proponen actividades significativas como manipular objetos, abotonarse una prenda, utilizar cubiertos, trasladar piezas o realizar ejercicios de destreza adaptados a las capacidades de cada persona.

Cada pequeño intento supone un estímulo para el cerebro. Con una intervención adecuada y adaptada a las necesidades de cada paciente, esta técnica puede contribuir a mejorar la funcionalidad, aumentar la autonomía y favorecer una mayor participación en las actividades de la vida diaria.

 

 

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

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En nuestro centro, la sala sensorial se ha convertido en un entorno para fomentar el bienestar, la estimulación cognitiva y la participación activa. Se trata de un espacio diseñado para despertar los sentidos, favorecer la relajación y ofrecer experiencias significativas adaptadas a las capacidades y necesidades de cada persona.

A través de diferentes propuestas, trabajamos aspectos fundamentales como las capacidades cognitivas, la motricidad fina y la estimulación sensorial, siempre desde una perspectiva lúdica y centrada en la persona.

Estimulación cognitiva bajo luz negra

Una de las actividades que más despierta la curiosidad es el trabajo bajo luz negra. Este recurso transforma el ambiente en un espacio diferente y atractivo, aumentando la atención y la motivación de los participantes.

Con materiales fluorescentes realizamos ejercicios destinados a estimular funciones cognitivas como la atención, la concentración, la memoria, la percepción visual y la coordinación óculo-manual. Clasificar objetos por colores, seguir secuencias, localizar elementos, resolver pequeños retos visuales o completar patrones son algunas de las propuestas que permiten ejercitar el cerebro de una forma dinámica y entretenida.

Además del componente cognitivo, la luz negra aporta un efecto de sorpresa y diversión que favorece la implicación de los mayores, convirtiendo cada sesión en una experiencia diferente.

Actividades para potenciar la motricidad fina

Mantener la destreza manual es fundamental para conservar la autonomía en las actividades de la vida diaria. Por ello, dedicamos parte de las sesiones a ejercicios específicos de motricidad fina.

Utilizamos materiales adaptados para realizar actividades como manipular pinzas, construir figuras o realizar juegos de precisión. Estas tareas fortalecen la musculatura de las manos y los dedos, mejoran la coordinación y contribuyen a mantener habilidades necesarias para acciones cotidianas como abotonarse la ropa, escribir o utilizar los cubiertos.

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Descubriendo el mundo a través del tacto

El sentido del tacto desempeña un papel fundamental en nuestra relación con el entorno. En la sala sensorial proponemos experiencias que invitan a explorar diferentes texturas, formas y materiales.

A través de cajas sensoriales, paneles táctiles, elementos suaves, rugosos o flexibles, los participantes identifican sensaciones, reconocen materiales y evocan recuerdos asociados a experiencias de su vida.

Este tipo de actividades estimula la percepción sensorial, favorece la comunicación y despierta emociones positivas. En muchas ocasiones, una simple textura o un objeto familiar se convierte en el punto de partida para compartir vivencias, fomentar la conversación y fortalecer los vínculos entre los participantes.

 

En definitiva, nuestro objetivo es ofrecer experiencias que contribuyan a mantener las capacidades físicas, cognitivas y sensoriales, favoreciendo al mismo tiempo el bienestar emocional, la autoestima y la calidad de vida de las personas mayores.

Porque estimular los sentidos es también estimular los recuerdos, las emociones y las ganas de seguir aprendiendo y disfrutando de cada momento.

 

 

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

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Las familias que conviven con una persona con deterioro cognitivo saben que cada día puede ser diferente. Lo que ayer funcionaba, hoy puede generar rechazo, confusión o malestar. Por ello, la flexibilidad es una de las herramientas más valiosas en el cuidado diario.

Mantener rutinas estables sigue siendo fundamental, pero también es importante adaptarse a las necesidades cambiantes de la persona. Insistir en una actividad, corregir constantemente o intentar mantener una planificación rígida puede aumentar la ansiedad y la frustración tanto en la persona afectada como en sus cuidadores.

En consulta es frecuente que las familias nos hablen de situaciones que les generan desgaste emocional como: personas que preguntan repetidamente la misma cosa cada pocos minutos, que desean volver a casa, aunque ya estén en ella, que quieren revisar constantemente puertas o ventanas, que insisten en realizar una actividad de una forma muy concreta o que muestran rechazo a ducharse, cambiarse de ropa o acudir a una cita programada.

Ante estas situaciones, la flexibilidad suele ser más útil que la confrontación. En lugar de intentar corregir cada error o discutir cada repetición, puede ser beneficioso redirigir la atención, validar la emoción que hay detrás de la conducta o adaptar la actividad a su estado en ese momento.

Hay que priorizar el bienestar emocional por encima de la perfección. Aceptar cambios de ritmo, modificar horarios cuando sea necesario y ajustar las expectativas a cada etapa de la enfermedad ayuda a reducir conflictos y favorece una convivencia más tranquila.

Ser flexible no significa renunciar a las rutinas, sino comprender que el deterioro cognitivo implica cambios continuos y que acompañar con paciencia, comprensión y capacidad de adaptación puede marcar una gran diferencia en la calidad de vida de toda la familia.

 

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

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¿Sabías que el calor puede afectar especialmente a las personas mayores con deterioro cognitivo?
En esta guía encontrarás información clara y consejos prácticos para prevenir riesgos, reconocer señales de alarma y ayudar a que el verano sea una época más segura, tranquila y confortable tanto para la persona mayor como para quienes la cuidan.

 

DESCARGA LA GUÍA EN EL SIGUIENTE ENLACE

https://drive.google.com/file/d/1THnify4S_V_r9imS4ui9UoBcxPF0pMAC/view?usp=drive_link

 

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

 

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Miércoles, 13 Mayo 2026 15:26

CREATIVIDAD QUE CONECTA

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La creatividad no desaparece con el Alzheimer, al contrario, puede convertirse en una vía poderosa para expresarse, conectar con emociones y mantener la mente activa. Las actividades creativas permiten trabajar capacidades cognitivas sin presión y favoreciendo el bienestar y la autoestima.

  • Una de las opciones más accesibles es la pintura o el dibujo. No se trata de hacer obras perfectas, sino de experimentar con colores, formas y texturas. Pintar con acuarelas, rotuladores o incluso con los dedos puede resultar muy estimulante y relajante.
  • Las manualidades también son una excelente alternativa. Actividades como recortar, pegar, modelar con plastilina o crear objetos sencillos ayudan a trabajar la motricidad fina y la coordinación, además de fomentar la concentración.
  • La música y el baile también forman parte de la creatividad. Cantar canciones conocidas, seguir ritmos o moverse al compás de la música puede activar recuerdos profundos y mejorar el estado de ánimo, incluso en fases avanzadas de la enfermedad.
  • La escritura adaptada, como completar frases, escribir palabras sueltas o dictar pensamientos, puede ser útil en fases iniciales, ayudando a mantener el lenguaje y la expresión personal.

En nuestro centro fomentamos este tipo de actividades como parte esencial del cuidado.

La creatividad no entiende de memoria, sino de emociones.

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

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Miércoles, 06 Mayo 2026 07:52

Juegos que despiertan la mente

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Los juegos no son solo una forma de entretenimiento, en personas con Alzheimer pueden convertirse en una herramienta clave para estimular, mantener y mejorar las habilidades cognitivas y el estado de ánimo. Incorporarlos en la rutina diaria ayuda a reforzar la memoria, la atención y la conexión emocional.

Algunas opciones sencillas y efectivas:

Los juegos de memoria, como emparejar cartas con imágenes o palabras, ayudan a ejercitar la retención y el reconocimiento. Es recomendable empezar con pocas cartas e ir aumentando la dificultad poco a poco, siempre sin generar frustración.

Los rompecabezas o puzzles, adaptados al nivel de la persona, favorecen la concentración y la coordinación. Pueden ser de piezas grandes y con imágenes familiares para hacer la actividad más accesible y agradable.

Los juegos de palabras, como sopas de letras o completar refranes conocidos, estimulan el lenguaje y la memoria a largo plazo. Recordar expresiones populares suele resultar más fácil y satisfactorio.

Los juegos de mesa sencillos, como el dominó o las cartas, fomentan la interacción social y la atención. Además, ayudan a mantener rutinas y generan momentos de conexión con familiares o cuidadores.

Es importante adaptar cada juego a las capacidades de la persona, priorizando siempre el disfrute sobre el resultado. El objetivo no es “hacerlo bien”, sino participar, estimular la mente y compartir un momento positivo.

 

Si os interesa saber más sobre esta técnica de intervención os recomiendo el siguiente artículo sobre el juego clínico:

https://www.patreon.com/posts/el-juego-clinico-156684325?utm_medium=clipboard_copy&utm_source=copyLink&utm_campaign=postshare_fan&utm_content=web_share

 

 

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

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