Miércoles, 20 Mayo 2026 08:07

LO ENTIENDO, PERO NO SOY CAPAZ DE ACEPTARLO

fgadfgafg

 

Creemos que cuando entendemos la enfermedad y sus síntomas, ya está. Que como sabemos lo que pasa en el cerebro, como hemos leído, como nos lo han explicado, como leemos sobre la enfermedad… de alguna manera ya lo tenemos todo integrado.

Pero no.

Entenderlo con la cabeza no significa haberlo aceptado.

Ni de lejos.

Puedes saber perfectamente que repite la misma frase constantemente por culpa de la enfermedad… y aun y así desesperarte la quinta vez que escuchas, ¿hemos comido?

Puedes saber que no lo hace a propósito… pero aún y así te enfada cuando le pillas desordenando la cocina.

Puedes saber que todo va a ir a más… y aun así sentir que cada cambio te pilla por sorpresa.

Y aquí viene lo más incómodo.

El duelo en el Alzheimer no pasa una vez.

Pasa muchas.

Es como si cada vez que consigues colocar una pieza… alguien te cambiara el puzzle.

Cuando por fin entiendes que se le olvidan las cosas, aparece otra.

Cuando ya os habíais adaptado a ciertas rutinas, llega otra dificultad.

Cuando parece que todo está más o menos encaminado… aparece el síndrome del ocaso y te trastoca las tardes.

Vuelta a empezar.

Otra vez.

A lo mejor tiene que ver con que eso que creías que habías aceptado, en realidad, sólo lo habías entendido desde tu córtex cerebral (razonamiento).

No tienes que sentirte mal. Es normal, el duelo emocional va mucho más lento que la razón.

La cabeza parece que lo entiende.

El corazón parece que necesita otros tempos.

Una vez le escuché decir a un familiar que es como si la vida te estuviera pidiendo aceptar algo… antes de que estuvieras preparado.

Trátate con cariño.

 

Fuente: Texto de Rodrigo Montessori.

 

Psicología Alzheimer.

fsdefsd

 

A lo largo de la historia, el estrés ha funcionado como un mecanismo evolutivo que ayudaba a las personas a reaccionar ante situaciones que amenazaban su supervivencia. Sin embargo, el ritmo de vida actual, caracterizado por múltiples demandas tanto laborales como familiares, ha convertido al estrés en un factor perjudicial que puede originar distintas enfermedades y afectar con frecuencia el desarrollo normal de nuestras actividades diarias.

Estudios recientes aseguran que el estrés puede causar problemas de salud física y mental, además de afectar directamente al cerebro, más estrés es igual a menos memoria. Durante situaciones estresantes participan varias regiones cerebrales encargadas de la memoria, la concentración y la toma de decisiones, así como la liberación de cortisol, la hormona del estrés. Aunque el cerebro puede adaptarse al estrés, cuando este es excesivo o crónico se produce demasiado cortisol, lo que afecta al sistema inmune y puede dañar regiones cerebrales importantes, especialmente si se combina con malos hábitos como dormir poco o una mala alimentación.

A continuación, te presentamos unas pautas para reducir el estrés:

  • Hacer ejercicio.
  • Mantener hábitos saludables con la alimentación.
  • Dormir bien.
  • Planificar, en la medida de lo posible, el día a día.
  • Buscar apoyo emocional.
  • Aceptar aquello que no se puede cambiar.
  • Evitar el consumo de alcohol y drogas.
  • Acudir a un especialista en salud mental.

 

EJERCICIO 1081:

Relaciona cada columna de palabras para formar un significado coherente. Para ello enlaza cada número con una letra.

Captura de pantalla 2026 05 19 084552

 

EJERCICIO 1082:

¿CUÁNTAS TORTUGAS HAY?

gfgxfg

 

 

MOV

Cuando hablamos de la enfermedad de Alzheimer solemos pensar en la memoria, en los recuerdos que se van apagando poco a poco. Sin embargo, hay algo que muchas veces olvidamos: el cuerpo también necesita seguir recordando cómo moverse, cómo mantenerse activo, cómo seguir conectado con la vida.

Miércoles, 13 Mayo 2026 15:26

CREATIVIDAD QUE CONECTA

YHST

 

La creatividad no desaparece con el Alzheimer, al contrario, puede convertirse en una vía poderosa para expresarse, conectar con emociones y mantener la mente activa. Las actividades creativas permiten trabajar capacidades cognitivas sin presión y favoreciendo el bienestar y la autoestima.

  • Una de las opciones más accesibles es la pintura o el dibujo. No se trata de hacer obras perfectas, sino de experimentar con colores, formas y texturas. Pintar con acuarelas, rotuladores o incluso con los dedos puede resultar muy estimulante y relajante.
  • Las manualidades también son una excelente alternativa. Actividades como recortar, pegar, modelar con plastilina o crear objetos sencillos ayudan a trabajar la motricidad fina y la coordinación, además de fomentar la concentración.
  • La música y el baile también forman parte de la creatividad. Cantar canciones conocidas, seguir ritmos o moverse al compás de la música puede activar recuerdos profundos y mejorar el estado de ánimo, incluso en fases avanzadas de la enfermedad.
  • La escritura adaptada, como completar frases, escribir palabras sueltas o dictar pensamientos, puede ser útil en fases iniciales, ayudando a mantener el lenguaje y la expresión personal.

En nuestro centro fomentamos este tipo de actividades como parte esencial del cuidado.

La creatividad no entiende de memoria, sino de emociones.

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

Captura de pantalla 2026 05 13 151829

 

El cerebro y la mente muchas veces se confunden, pero no son lo mismo. El cerebro es una parte del cuerpo que sí existe físicamente, mientras que la mente es algo más abstracto, relacionado con lo que pensamos y sentimos.

El cerebro está formado por células nerviosas y vasos sanguíneos, tiene una forma concreta y se puede tocar. Es el encargado de controlar funciones del cuerpo como los movimientos, las emociones y otras actividades físicas.

En cambio, la mente no es algo material: no tiene forma, no está hecha de células y no se puede tocar. La mente se refiere a procesos como pensar, entender, imaginar o ser consciente de uno mismo.

Desde hace mucho tiempo, incluso desde la época de Aristóteles, se debate sobre la diferencia entre ambos. En general, se suele decir que el cerebro es la parte física, mientras que la mente es lo que surge de él y está relacionada con la conciencia y el pensamiento.

En resumen: el cerebro es el “órgano” que puedes ver y tocar, y la mente es lo que hace que pienses, sientas y seas consciente.

 

EJERCICIO 1079:

Rodee con un circulo las cifras que sean menores de 255, después sume los números que ha rodeado entre sí:

Captura de pantalla 2026 05 13 151730

 

 

EJERCICIO 1080:

Escribe al menos 20 palabras usando las letras que aparecen a continuación. ¿Serías capaz de sacar más de 20? ¡SUERTE!

EJEMPLO: PAR, MAR…

 

Captura de pantalla 2026 05 13 151745

Miércoles, 13 Mayo 2026 15:14

EJERCICIOS PARA PREVENIR LA ANQUILOSIS

anquilosis

 

Estuvimos viendo en post anteriores la anquilosis, y que la mejor manera de tratarla es la prevención, y nada mejor para ello que el movimiento diario. ¿cómo podemos hacerlo? Os comento dos maneras sencillas para ello:

1. Flexión y extensión suave de articulaciones en todo su rango articular de manera lenta y sin provocar dolor ¿cómo lo hacemos?

  • Sentado o tumbado.
  • Doblar lentamente la articulación y luego estirarla.
  • Puede hacerse en:
    • rodillas
    • codos
    • tobillos
    • dedos
    • muñecas
  • 10–15 movimientos por articulación.
  • 2 veces al día.

2. Círculos articulares muy útil para lubricar las articulaciones y evitar rigidez. Se realizan en toda la amplitud que nos permita la articulación sin provocar dolor, de manera lenta y suave, en:

  • hombros
  • tobillos
  • muñecas
  • cuello (muy despacio)
  • 10 círculos hacia cada lado.
Miércoles, 06 Mayo 2026 07:52

Juegos que despiertan la mente

LÇÇ

 

 

Los juegos no son solo una forma de entretenimiento, en personas con Alzheimer pueden convertirse en una herramienta clave para estimular, mantener y mejorar las habilidades cognitivas y el estado de ánimo. Incorporarlos en la rutina diaria ayuda a reforzar la memoria, la atención y la conexión emocional.

Algunas opciones sencillas y efectivas:

Los juegos de memoria, como emparejar cartas con imágenes o palabras, ayudan a ejercitar la retención y el reconocimiento. Es recomendable empezar con pocas cartas e ir aumentando la dificultad poco a poco, siempre sin generar frustración.

Los rompecabezas o puzzles, adaptados al nivel de la persona, favorecen la concentración y la coordinación. Pueden ser de piezas grandes y con imágenes familiares para hacer la actividad más accesible y agradable.

Los juegos de palabras, como sopas de letras o completar refranes conocidos, estimulan el lenguaje y la memoria a largo plazo. Recordar expresiones populares suele resultar más fácil y satisfactorio.

Los juegos de mesa sencillos, como el dominó o las cartas, fomentan la interacción social y la atención. Además, ayudan a mantener rutinas y generan momentos de conexión con familiares o cuidadores.

Es importante adaptar cada juego a las capacidades de la persona, priorizando siempre el disfrute sobre el resultado. El objetivo no es “hacerlo bien”, sino participar, estimular la mente y compartir un momento positivo.

 

Si os interesa saber más sobre esta técnica de intervención os recomiendo el siguiente artículo sobre el juego clínico:

https://www.patreon.com/posts/el-juego-clinico-156684325?utm_medium=clipboard_copy&utm_source=copyLink&utm_campaign=postshare_fan&utm_content=web_share

 

 

M.ª Luisa Caro Nieto

Neuropsicología Alzheimer Tierra de Barros

Miércoles, 06 Mayo 2026 07:44

EJERCICIOS 1077 Y 1078

sa

 

Los “superalimentos” es el término que se usa para describir alimentos con una alta densidad de nutrientes: vitaminas, minerales, antioxidantes o compuestos beneficiosos para la salud. No hacen milagros por sí solos, pero pueden ser una buena base dentro de una dieta equilibrada. Los superalimentos más populares son:

  • Quinoa: rica en proteínas completas (contiene todos los aminoácidos esenciales).
  • Chía: fuente de omega-3, fibra y calcio.
  • Kale: cargado de vitaminas A, C y K.
  • Arándanos: altos en antioxidantes.
  • Salmón: rico en ácidos grasos omega-3.
  • Aguacate: grasas saludables y potasio.

Hay que tener en cuenta que ningún alimento por sí solo va a transformar tu salud, por lo que comer solo “superalimentos” no compensa una dieta desequilibrada. Lo más importante son 3 cosas:

  • Variedad: combinar diferentes alimentos naturales.
  • Equilibrio: incluir frutas, verduras, proteínas, grasas saludables y carbohidratos.
  • Consistencia: lo que haces a diario importa más que un alimento puntual.

EJERCICIO 1077:

Señale las parejas de cifras que suman 415:

Captura de pantalla 2026 05 06 074220

 

 

EJERCICIO 1078:

Reordene las letras de cada columna para escribir el nombre de una profesión:

Captura de pantalla 2026 05 06 074247

Miércoles, 29 Abril 2026 12:56

AFIRMACIONES PARA EL CUIDADOR

HJHVBNM

 

Las autoafirmaciones son frases resilientes que una persona repite para fortalecer su forma de pensar y mejorar su autodiálogo. Tienen mucha importancia porque influyen en cómo nos vemos, cómo actuamos y cómo enfrentamos los retos de la vida.

En el perfil del cuidador es un desafío mantener el pensamiento en un formato resiliente y empoderador. Es por ello que os dejo 8 autoafirmaciones que podemos recordarnos en nuestro día a día.

1. Aunque no puedo controlar el proceso de la enfermedad, necesito recordar que puedo controlar otros aspectos como, por ejemplo, la forma de afectarnos a los dos y al contexto.

2. Necesito cuidar de mí mismo para poder continuar desarrollando mis tareas. Cuidarme no me distraerá de mi labor como cuidador, sino que me permitirá ser más eficaz y utilizar buenas estrategias.

3.Necesito simplificar mi estilo de vida y priorizar. Esto me va a permitir dirigir mis energías hacia aquello realmente importante y mantener un equilibrio con mi vida familiar/laboral/social.

4. Necesito dejarme ayudar. Pedir ayuda no es signo de debilidad. Al contrario, es signo de fortaleza. Querer poder con todo, puede ser una irresponsabilidad y empeorar la calidad de la atención que presto a mi familiar.

5. Necesito mantener el sentido del humor. Me ayudará a interpretar las experiencias desde una perspectiva más positiva. Esto a su vez, fomenta la creatividad y flexibilidad mental, necesaria para adaptarnos a los cambios de la enfermedad.

6. Necesito recordar que el comportamiento de mi familiar en ocasiones se encuentra distorsionado por la enfermedad. Me ayudará a no tomarme lo que diga o haga de forma literal.

7. Necesito centrarme en todas las habilidades que mi familiar mantiene y potenciarlas, en vez de lamentar constantemente la pérdida de capacidades.

8. Necesito recordar con frecuencia que lo hago lo mejor que puedo y sé.

Las autoafirmaciones pueden impulsar a una persona a seguir adelante con sus objetivos, recordándole sus fortalezas y capacidades. Al repetir pensamientos positivos, se genera una sensación de calma y seguridad que permite enfrentar las situaciones difíciles con mayor confianza. Con el tiempo, estas afirmaciones ayudan a transformar la manera en que una persona piensa sobre sí misma, fortaleciendo su actitud y favoreciendo una mentalidad más positiva y resiliente. Os animo a probarlo.

 

Fuente: Manual de Consulta para cuidadores y familias (Brescané Bellver y Tomé Carruesco, 2014). https://www.copao.es/images/EstructuraDirectorio/Servicios/Publicaciones/Publicaciones_del_Colegio/guia_PERDIDAS_END.pdf

 

Psicología Alzheimer

ffefaesfe

 

 

A lo largo de la vida, y especialmente en la vejez, es normal que ciertas capacidades mentales cambien. Esto puede incluir dificultades en procesos como la atención, la memoria o el razonamiento abstracto. Sin embargo, cuando estos cambios se acentúan, pueden afectar la autonomía personal y la calidad de vida, interfiriendo en actividades cotidianas simples: seguir los pasos de una receta, gestionar el dinero, mantener el hilo de una conversación…

En algunos casos, estos cambios pueden estar asociados a enfermedades como el Alzheimer u otras formas de demencia.

Por eso, la ESTIMULACIÓN COGNITIVA es una estrategia utilizada para mantener o mejorar el funcionamiento mental. Las áreas que señalas son fundamentales:

  • Atención: capacidad para concentrarse y mantener el foco.
  • Memoria: almacenamiento y recuperación de información.
  • Lenguaje: comprensión y expresión verbal.
  • Orientación: conciencia del tiempo, espacio y persona.
  • Cálculo: habilidades matemáticas básicas.
  • Praxias: capacidad para realizar movimientos voluntarios coordinados.
  • Gnosias: reconocimiento de estímulos (objetos, caras, sonidos).
  • Funciones ejecutivas: planificación, toma de decisiones y resolución de problemas.

Trabajar de forma regular estas áreas mediante ejercicios ayuda a ralentizar el deterioro, promueve el bienestar emocional, la autonomía y la independencia de cada individuo, y en especial a las personas mayores, proporcionándoles una mejor calidad de vida.

 

 

EJERCICIO 1075:

 

Escribe al menos 15 palabras usando las letras que aparecen a continuación. ¿Serías capaz de sacar más de 15? ¡SUERTE!

EJEMPLO: PAZ, PAR…

Captura de pantalla 2026 04 29 123753

 

 

EJERCICIO 1076:

Busca en la sopa de letras el nombre escrito de cada número:

Captura de pantalla 2026 04 29 123803