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EJERCICIO 607:

Observa la imagen atentamente y memoriza todo lo que puedas de ella. Contesta a las preguntas sin mirar la fotografía.

• ¿Qué están comiendo?
• ¿Hay alguna ventana en la habitación?
• ¿Hay alguien que lleve gafas?
• ¿De que color son los tirantes del niño? ¿Y la camiseta de la mujer?
• ¿Alguien lleva una camisa de cuadros?
• ¿De qué color son las paredes?
• ¿Cuántos platos hay en la mesa?
• ¿Hay algo más que recuerdes de la imagen?

EJERCICIO 608:

Pon debajo de cada ficha de puzzle el número que corresponda:

El nivel de ACTIVIDAD FÍSICAse relacionaba positivamente con un mejor estado cognitivo general y con una mayor fluidez verbal. Al mismo tiempo que nos vuelve más activos, más rápidos en la resolución de una tarea de atención alterna y mejora nuestra memoria. Todo esto  afecta significativamente en la posibilidad de padecer en un futuro enfermedades como el Alzheimer o algún tipo de demencias.

EJERCICIO 603:

Con este ejercicio, llamado imágenes superpuestas, se estimulará la atención y concntracion de los usuarios. Tendrán que colorear las figuras que se indiquen de diferentes colores intentando seguir el contorno correspondiente a cada dibujo.

• INTELIGENCIA CINÉTICA-CORPORAL

Consiste en utilizar nuestro cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño. Tiene capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Utilizan las manos para crear o hacer reparaciones, se expresan a través del cuerpo. Las personas que tienen la inteligencia cinética-corporal suelen ser escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, deportistas, etc.

• INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras virtudes y defectos. Tiene capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, controlar el pensamiento propio, meditar, exhibir disciplina personal, y dar lo mejor de sí mismo. Las personas que tienen la inteligencia intrapersonal suelen ser políticos, profesores, buenos vendedores, psicólogos, etc.

• INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los otros. Consiste en trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas. Tiene la capacidad de manejar las relaciones humanas y la empatía, reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros. Las personas que tienen la inteligencia interpersonal suelen ser administradores, docentes, psicólogos, terapeutas, etc.

• INTELIGENCIA NATURALISTA

Este tipo de inteligencia es utilizada para observar y estudiar la naturaleza. Tiene la capacidad de observar los modelos de la naturaleza, identificar y clasificar objetos, establecer patrones y comprender los sistemas naturales. Las personas que tienen la inteligencia naturalista suelen ser botánicos, agricultores, ecologistas, cazadores, paisajistas, etc.

EJERCICIO 601:

Di en voz alta la figura que aparece en el centro y su respectivo color. Contabiliza los aciertos, así podrás competir con otra persona, a ver quién comete menos errores. ¡Suerte!

También puede hacerlo al revés, di la figura de fuera y su color.

EJERCICIO 602:

Encuentra en cada fila de letras una fruta o verdura oculta. Solo dispones de 1 minuto ¡CORRE!

La inteligencia no sólo se reduce al ámbito académico sino que es una combinación de todas las inteligencias de las personas. Ser habilidoso en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades que, por desgracia, no están seriamente contempladas en los programas de la formación académica tradicional.

EJERCICIO 595:

A continuación os presentamos un ejercicio de lenguaje. Se trata de unir con flechas cada ciudad con su momumento. También se trabajará la atención y concentración, y el nivel cultural de casa usuario.

EJERCICIO 593:

¡¡¡¡CURIOSIDADES DE NUESTRO CEREBRO!!!!

Hoy compartimos un video explicativo de cómo realizar en vuestras casas un sencillo ejercicio de estimulación cognitiva basado en la orientación temporal del enfermo.

Los beneficios de la estimulación cognitiva y su importancia en el tratamiento de las demencias neurodegenerativas como el mal de alzhéimer, es un hecho que todo el mundo sabe y conoce, pero en estos momentos en lo que los recursos para realizar dichas actividades de rehabilitación cognitiva, están disminuidos y bajo mínimos, a causa de la situación pandémica que vivimos, es cuando más hincapié hay que hacer sobre el trabajo de estimulación en el domicilio.

EJERCICIO 585:

Escribe 5 palabras en cada fila de tal manera que la siguiente palabra siempre empiece por la última sílaba que termina la palabra anterior: